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家庭教育老师心理培训、情绪管理
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家庭教育老师心理培训、情绪管理

北京 60岁以上
成就孩子未来30年;心理安全与学习动力;压力变动力;情绪管理
¥30000 元/天
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刘新君,男,1962年生人,专职心理咨询师。优秀心理咨询师 ;在旗帜教育工作,青少年成长研究;国家职业资格认证心理咨询师(二级) 专家级EAP心理咨询师;
  北京妇联家庭教育、青少年成长研究员,中国教育学会家庭教育专业委员会研究员,女性理论研究会理事;北京市团委青少年(12355)讲师团讲师。旗帜教育青少年成长教育研究院主任,
   课程内容和呈现特点:
   该课程经过十几年的理论渗透、实践经验,教学经验,不断地锤炼,提取有效之精华,深厚的心理学经验、技能和功底。
    使得接受者感触深刻,学而所用,学而能用,避免了听得懂了不能用,听得懂了不会用,听得懂用了没效果的现象。
    采用教练技术和互动式的授课方式,课程情趣易懂,接受快,学了可以立即使用,使用后立即见效的特点。
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[刘新君]走向幸福、笑对人生、人格建设、生活艺术、
培训方式:教师讲授和在教师指导下的学员实操、实练相结合的方式。受训特点和效果:使得接受者感触深刻,学而所用,学而能用,避免了听得懂了不能用,听得懂了不会用,听得懂用了没效果的现象。课程情趣易懂,接受快,学了可以立即使用,使用后立即见效的特点。从意念到习惯:改变的意念;坚持的意念。成为习惯,走向幸福!知识点1. 精神分析, 后现代精神分析理论;2. 人本理论:现象学、自我概念、经验、人本的人格理论3
2015-02-23
[刘新君]教育孩子30招
将家庭教育心理学的理论,通过多年的实践经验,将枯燥的心理学理论,转化成通俗易懂的30个方法,教给家长,使得家长快速受益。感触深刻,学而所用,学而能用,避免了听得懂了不能用,听得懂了不会用,听得懂用了没效果的现象。 采用教练技术和互动式的授课方式,课程情趣易懂,接受快,学了可以立即使用,使用后立即见效的特点。
2014-06-28
[刘新君]家长减压与情绪管理
家长自我内省,在教育孩子时如何控制自的,在教育孩子时如何控制自己的情绪; 课程内容和呈现特点: 该课程经过十几年的理论渗透、实践经验,教学经验,不断地锤炼,提取有效之精华,深厚的心理学经验、技能和功底。 使得接受者感触深刻,学而所用,学而能用,避免了听得懂了不能用,听得懂了不会用,听得懂用了没效果的现象。 采用教练技术和互动式的授课方式,课程情趣易懂,接受快,学了可以立即使用,使用后立即见效的特
2014-06-28
[刘新君]成就孩子未来30年
目标: 1.提升学生的团队合作能力,平衡好竞争与合作的关系,体会双赢的积极意义 2.增进学生的人际交往能力,能够在人际交往中及时调整自己的行为模式,实现有效沟通 3.增强人际信任能力,培养适应社会的助人行为 4.提升学生运用智慧和知识完成任务的能力,并能有效的迁移到学习和日常生活中去 5.增强学生的抗挫折能力,提升学生的AQ(逆境智商) 6.增强学生的运动协调性和灵活度,增强动手自理能力 7.学会
2014-06-28
[刘新君]挖掘孩子潜能 让孩子做好自己
教给家长如何了解青少年内心世界;掌握青少年行为背后的秘密,教给家长培养孩子探求知识的欲望。使得孩子品德高尚,孝顺父母、心理健康。 课程内容和呈现特点: 该课程经过十几年的理论渗透、实践经验,教学经验,不断地锤炼,提取有效之精华,深厚的心理学经验、技能和功底。 使得接受者感触深刻,学而所用,学而能用,避免了听得懂了不能用,听得懂了不会用,听得懂用了没效果的现象。 采用教练技术和互动式的授课方式,课
2014-06-28
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