妈妈讲述：孩子太懒惰

　　小宇是家里的独生子，从小我们就帮他打理好一切，很少让他自己做什么。到了可以自理的年纪时，他还是吵着让我们给他喂饭、穿衣、买零食等。我和他爸爸出于对孩子的爱，一次又一次地满足他，更别说让他干点家务活了。谁知，这样就导致小宇失去了一些可以独立处理事务的机会。现在小宇已经上小学了，却很懒，什么都不想做。做作业总是拖拖拉拉、偷工减料不说，一到劳动时就想方设法偷懒，怕吃苦，不愿动弹。他说自己也不知道为什么会这样，我们更是拿他没办法，批评、体罚都没用，我们都觉得很无奈。

孩子讲述：懒惰有原因

　　随着家庭环境与社会环境的不断提高，许多孩子从很多方面表现出来的懒惰思想令人担忧。懒惰是一种好逸恶劳，不思进取，缺少责任心，缺乏时间观念的心理表现。在父母的眼里，孩子从小懒惰是个危险信号，其实，这些不能说明孩子“懒”，可能与孩子的天生气质有关，也可能是家长教育方式出现偏差，没有给孩子适时的锻炼机会，导致孩子生活自理能力差、适应能力差等。造成孩子懒惰的因素有很多，所以我们不能一味指责孩子。

　　1、“我”所受的家庭教育的偏激。

　　现在许多家庭中都是独生子女，老、中两辈对于孩子的教育都与孩子的发展背道而驰。家长过分溺爱，只要孩子搞好学习，其他什么事也不用做，只会让孩子养成“衣来伸手，饭来张口”的不劳而获的坏习惯，滋生了孩子的懒惰心理。试想孩子连自理都不愿做，又怎么能勤奋地搞好学习。

　　2、父母对“我”的榜样效应。

　　家长的行为直接潜移默化地影响孩子的行为。有些父母在家除了管吃管喝以外，对孩子其他的事情不闻不问。家长的这种偷懒的行为不正是孩子的写照吗?另外，有些家长本身就缺少时间观念，没有勤劳的习惯和雷厉风行、果断利落的作风。“身教重于言教”。这样的家庭严重影响了子女良好健康习惯的形成和良好行为的发展，促进懒惰现象的发生。

　　3、“我”的依赖性。

　　如今的独生子女有严重的依赖性，什么事情都要靠父母，没有主见，缺乏独立性，这种依赖性就是导致懒惰的主要原因。懒惰的人常有“明日复明日”的思想，明知道这件事应该今天完成却总期待着能够明日再做，这就是懒惰。

　　4、“我”缺乏上进心。

　　上进心是前进的动力，缺乏上进心的孩子做事容易满足，对自己要求不高，得过且过的思想严重，做事只求量不求质，抱着应付的态度，而这种缺乏上进心的表现必然导致懒惰现象的产生。

　　5、“我”天生的气质所致。

　　有些孩子天生“懒”，不爱动，这与其“气质”有关。。“气质”是一种心理行为表现，也就是孩子在日常生活中对不同情形的行为反应方式，是与生俱来的。处于生长发育阶段的儿童，其发展倾向与结果是取决于后天的教育、培养、环境因素影响和自我锻炼

爸妈可以这样做：

　　懒惰既是一种不良习惯，也是一种不良性格，是成功的绊脚石。在人生道路上充满了困难与挫折。只有持之以恒，永不懈怠，才能实现目标，为此要努力克服懒惰的习惯。

　　1、从小培养孩子自主的性格和独立生活的能力。

　　懒惰是一种不良习性，很多孩子对父母都有依赖性，当依赖性发展到一个极端就成了懒惰，由此父母要适时控制孩子对父母的依赖心理，不能任由其发展下去。

　　孩子自己能做的事，父母就不要包办代劳，作为孩子，不要一遇到困难就找父母，应该先让自己独立处理。在学习方面也是如此，若有疑难问题，力求自己解决，不要动不动就问老师、父母，父母在此时更要磨炼孩子的意志，坚强的意志力是克服懒惰的力量。

　　2、给予孩子最大的鼓励。

　　如果缺乏鼓励，孩子就很难持续做事和学习的兴趣，进而变得消沉、懒散，因此鼓励是必不可少的，哪怕孩子有一点点的进步，父母都应该不遗余力地为他加油打气。

　　在孩子失败的时候，鼓励就更为重要，哪怕只是一句安慰的话，也会使他信心大增。

　　3、激发孩子的兴趣。

　　孩子在对所做的事情不感兴趣时，就会产生惰性，所谓“兴趣是最好的老师”，没有浓厚的兴趣，就会没有动力，于是就容易懒懒散散地看待。此时，父母就要从各方面激发孩子的兴趣，让事情尽量变得丰富有趣，孩子一旦有了兴趣，事情也就比较容易完成了。

　　4、为孩子制订一个短期容易达到的目标。

　　有时候，孩子会因为懒惰而造成学业停滞不前，甚至退步。当父母在面对这个问题时，可以对孩子提出一些短时间易达成、难度较小的要求，让孩子可以获得一定的成就感，这种成就感会促使孩子继续努力。如此不间断地学习，当孩子可以一个个目标逐步达成之后，渐渐地也就能够克服懒惰的习惯。

　　5、教导孩子正确的学习方法。

　　做事或学习方法若不正确，即使用尽全力，勤奋刻苦，也不可能做好、学好，时间一长，孩子就会这些事情失去兴趣或者产生害怕的情绪，逐渐疏于学习，慢慢也会变得懒惰，没有进取心。

　　父母应该引导孩子找到如何让做事或学习变得更有效率的方法，如教孩子制订切实可行的计划、如何合理运用时间等。一旦孩子发觉这些方式的确让做事或学习变得更有效率，就会充满信心地持续下去，那么，懒惰的毛病也就无所依附了。

　　6、发挥家教的正面效应。

　　家庭教育对于懒惰行为的改正有很大的作用，因此要主动调动家长的积极性，转变一些家长的思想。家长要以身作则，凡事能在家里为孩子起到表率作用，懒惰的孩子很多时候是因为没有促使他变得勤劳的原动力和外部压力。要想改掉懒惰的习惯，也不是通过一两次的思想教育能够解决的，所以要从小事做起，还要加以不断督促，逐步让孩子体会到好习惯带来的乐趣。

等，是具有可塑性的，因此家长可以适时地引导孩子。