一、新媒体传播企业文化的地位和作用
1、现状：新媒体传播内容、形式、消费群体、国家政策、行业数据……
2、对企业的影响：企业品牌、企业家形象、核心价值观的传播、文化体系重构、管理创新、营销渠道和手段创新……
二、主流新媒体的类别及其特点
1、新媒体的类别：核心社交网络、基础功能社交网络、衍生社交网络、综合展示类媒体、搜索类媒体、企业自媒体……
2、主流新媒体平台分析：微信、微博、QQ、博客、百度、人人、天涯、QQ空间、分众、手机报……的特点、模式及典型案例
3、小组讨论：本单位企业品牌、文化传播的渠道和模式？利弊？问题？
三、新媒体运用与企业文化传播
1、企业官方微博运营技巧、注意事项及案例
2、企业微信公众号、订阅号运营技巧、注意事项及案例
3、企业手机报运营技巧、注意事项及案例
4、企业官方网站运营管理技巧、注意事项及案例
5、课堂讨论：运用SWOT原理分析本单位自媒体使用情况及对策。
四、软文编写技能技巧
1、软文的含义、特点和作用
2、如何捕捉软文的素材来源？
3、软文的写作技巧：修改法、拼凑法、案例法、引用法……
4、近三年网络热门段子、热词分析及实战运用。
5、为什么要推广网络软文？如何推广？
6、如何最大化运用软文传播企业文化？
7、小组讨论：如何编写软文标题？如何看待“标题党”？
8、案例分析：段子手是如何练成的----**品牌宣传系列软文运作模式分析
9、模拟实战：撰写一篇传播本单位核心价值观的软文，并互评
教学要求
1、本课程，课时一天，6小时。
2、训前预习：根据听课对象的层次、人数、所处的行业，教师将调整供学员使用版的教案，并印发部分学习资料、案例材料，明确预习要求和思考题，并在教学过程中提问。
3、培训结束时，将组织学员考核。考核内容为教材和教师所讲内容，闭卷考试，教师将出具试卷、参考答案和评分标准。
4、培训期间，将布置课堂作业，作业形式为开卷，作业内容为模拟训练题、思考讨论题，并组织学员分小组随堂讨论，互相批改，老师作出评判，并公布成绩，当场奖励优秀学员。
5、训后实践：培训结束后，学员可将本单位、本岗位有关工作疑问，材料，案例等，通过电子邮件形式，发给老师，教师负责训后答疑和指导，巩固学习成果。
浙公网安备 33010802003509号
